MENTE Y APRENDIZAJE

MENTE Y APRENDIZAJE

NEUROPSICOLOGÍA APLICADA A LA EDUCACIÓN

BLANCO, ISAURO

18,00 €
IVA incluido
Disponible en 2-4 días
Editorial:
EDICIONES SM
Año de edición:
2019
Materia
Educacion
ISBN:
978-84-1318-260-5
Páginas:
1680
Encuadernación:
Rústica
18,00 €
IVA incluido
Disponible en 2-4 días
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Prólogo Introducción Capítulo uno. Neuropsicología aplicada a la educación . Funcionamiento neurológico Funcionamiento neuronal  Organización interna del cerebro Hemisferios cerebrales  El sistema cerebelo-vestibular  Desarrollo perceptual motriz  La amígdala neurológica Los neurotransmisores Capítulo dos. Neurología y emociones  Las emociones  Repercusiones del estrés y el miedo en la educación Capítulo tres. Neurología y aprendizaje  Funcionamiento y desarrollo de la memoria  La memoria implícita  La memoria explícita  Funcionamiento cerebral y lenguaje Lectura y desarrollo neurológico  Dislexia  Escritura y neuropsicología  Lateralidad y neuropsicología  El déficit de atención  Electrónica y atención Problema del diagnóstico Capítulo cuatro. Neurología y adolescencia  Adolescencia y sueño  Enemigos del cerebro adolescente  PDiferencias sexuales neurológicas  Un ambiente enriquecido para los adolescentesCapítulo cinco. Neurología y socialización  La empatía  Disfunciones de la empatía  Timidez AutismoCapítulo seis. Neurología y Resiliencia  Origen de la resiliencia Relato y resiliencia Evolución de la resiliencia en los niños  El sistema infantil de defensa AgradecimientosBibliografía

La verdadera revolución educativa del siglo XXI se inicia en el cerebro humano. Hemos pasado de la manufactura a la “mentefactura”, y el mundo depende más de la creatividad y del conocimiento que de los servicios y de la mecánica. En este contexto, la educación se debería centrar en el desarrollo de las habilidades mentales del alumnado. La neuropsicología puede orientarnos en ese sentido para comprender mejor cómo abordar sus dificultades de aprendizaje. Esta obra surge como un esfuerzo por acercar la neurología a la educación y proporcionar a padres y docentes sugerencias de intervención educativa que permitan desarrollar mejor el potencial de cada niño.

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